Acerca de la Revista

La Revista Mexicana de Pedagogía nace en formato impreso en el año 1991. En el marco de la celebración del XXX Aniversario de la Universidad INACE, año 2020, se da continuidad al proceso editorial que exige una publicación periódica y de calidad científica. Su principal objetivo es el de propiciar la difusión de investigaciones educativas nacionales e internacionales, con una periodicidad trimestral.

Pueden publicar académicos, estudiantes e investigadores de todos los niveles educativos, aunque principalmente se nutre de los productos de investigación desarrollados por la comunidad de la Universidad INACE, derivados de sus programas de Licenciaturas y Maestrías en Pedagogía, Evaluación Educativa, Psicología Educativa y esencialmente del Doctorado en Educación.

Todos los artículos de investigación o divulgación que admite la Revista, en idioma Español, son inéditos, contribuyendo a la innovación y calidad que requiere la comunidad científica y educativa de México y del mundo. No obstante, dentro de sus políticas promueve que los autores publiquen sus contribuciones en otras revistas, sin que se genere conflicto de intereses ni de exclusividad, después de cumplirse un año de publicación en la “Revista Mexicana de Pedagogía”.

Entre las ventajas específicas que tiene publicar en la “Revista Mexicana de Pedagogía” se encuentran, en primer lugar, que no genera ningún costo para los autores. En segundo lugar que permite el acceso abierto a la literatura científica en idioma español, sin monopolizar la información.

Asimismo, ofrece a los autores un proceso ágil de evaluación de sus trabajos; el comité editorial de nuestra Revista realiza en un tiempo prudencial la revisión, corrección conjuntamente con los autores (si se requiere) y dictaminación de las contribuciones, de manera que se agiliza también el proceso de aceptación y publicación.

Nuestro comité editorial, del cual forman parte prestigiosos académicos e investigadores, del ámbito nacional e internacional, está comprometido con la agilidad de este proceso. También se abren las puertas a los nuevos autores que desean presentar a la comunidad científica sus trabajos de investigación y que no son admitidos en otras revistas.